小学二年级经过大量研究,提出“1.4定理”,即一个正方形的对角线一定是边长的1.4倍,同学验证后发现无一例外,于是惊为天人,纷纷认为我是天才数学家,然后开始研究长方形,画了测量了上百个长方形,草稿纸都用了一叠,也研究不出来,遂放弃 后来学了勾股定理,但我仍然不死心,又经过大量案例研究发明了勾股快速算法,用斜边加直角边乘以斜边减直角边就可以直接得出另一个直角边的平方,这样不需要算平方,减少运算量,班上同…。
小学二年级经过大量研究,提出“1.4定理”,即一个正方形的对角线一定是边长的1.4倍,同学验证后发现无一例外,于是惊为天人,纷纷认为我是天才数学家,然后开始研究长方形,画了测量了上百个长方形,草稿纸都用了一叠,也研究不出来,遂放弃 后来学了勾股定理,但我仍然不死心,又经过大量案例研究发明了勾股快速算法,用斜边加直角边乘以斜边减直角边就可以直接得出另一个直角边的平方,这样不需要算平方,减少运算量,班上同…。
你想象一下,你是印度, 北方有个大国,邻国 北方边界极其的高...
2025-06-21阅读全文 >>1.衣着发饰都很华丽的旧西藏贵族,一屋子舶来品。 ...
2025-06-21阅读全文 >>2021 年我亲自去现场部署过信创环境,某某档案系统。 J*...
2025-06-21阅读全文 >>看到这题的时候我就知道某些人会拿Mathura雕像说事。 利...
2025-06-21阅读全文 >>你看你已经开始思考关键问题了。 我再给你添一个关键问题。 ...
2025-06-21阅读全文 >>